O que é o Software Livre?

No softwere livre temos acesso a o código Fonte, que é o código inteligível que pode ser usado, estudado, melhorado e redistribuido entre as pessoas. O código Fonte passa por uma copilação se transformando no código binário apenas entendido pelas máquinas. Acontece que as grandes empresas de soft privado apenas dão acesso ao código binário reduzindo seus usuários a meros consumidores seguindo a lógica do mercado. O soft livre dá acesso aos dois códigos permitindo uma dinâmica de rede independente.
Apesar de ouvir falar muito de softwere livre, não tinha até então maiores esclarecimentos do que seria de fato a abertura das possibilidades que temos a nossa disposição.
A inclusão digital, me parece ter no software livre verdadeira condições de ser implantada.
A participação das comunidades espalhadas na inovação e desenvolvimento tecnológico vem permitindo desenvolver a inteligência coletiva em torno de uma verdadeira independência, até hoje ainda não vista. A liberdade de uso, estudo, melhora ou alteração e redistribuição de conhecimentos que está na filosofia dos Softweres livres com certeza ainda vai tirar muito o sono das grandes empresas de soft privado.

Cibercultura, tem tudo haver com agente

Hoje tivemos a visita do nosso Secretário de Educação do Estado da Bahia Prof. Adeum Sauer. A conversa que teve o objetivo de discutir as políticas educacionais do governo Wagner e me chamou a atenção com relação a preocupação do secretário para com a cultura e a educação. De acordo com o secretário as duas andam juntas e uma não tem sentido sem a outra. Para ele a mudança tem que acontecer no mundo da cultura, no mundo das idéias. Uma mudança que gere influência na opinião pública, que expresse as defesas dos interesses da população em dado agrupamento. Logo fiz o link com a leitura e entrevista de Pierre Lévy principalmente quando Lévy faz uma retrospectiva histórica: após a invenção da imprensa com as possibilidades de fazer publicações em escala, surgiu a mídia impressa depois surgiram outras mídias como o Rádio, a TV, a Internet e etc. Esse conjunto de informações levados à população por estas mídias geram a opinião pública. Com a cibercultura a opinião pública não fica atrelada apenas aos grupos de comunicação que vem ao longo do tempo influenciando a as massas, mas tem a possibilidade de gerar inúmeras discussões nas comunidades virtuais. O acesso livre as informações e documentos e suas possibilidades vêm criando o que Pierre chama de "inteligência coletiva". Esse movimento nos leva a reflexão das mudanças nos conceitos e paradigmas educacionais vigentes, tendo tudo haver com o que o nosso secretário disse.
Entendemos que o homem de hoje não pode mais aprender da mesma forma que se aprendia a tempos atrás, estamos em constante mudanças. Não existe mais a estabilidade em uma única profissão, o que muitas pessoas estudam hoje pode ser obsoleto no final de sua carreira. As pessoas devem acompanhar as mudanças e se abrir às novas tecnologias aos novos conhecimentos e cada vez mais se relacionar umas com as outras já que os sujeitos de hoje em dia aprendem muito mais uns com os outros, em relações dialéticas. Este último aspecto da formação humana ainda foi discutido na conversa com o secretário, as escolas não estão formando pessoas para a convivência, para a relação de umas com as outras e este é um dos maiores problemas do fracasso escolar não só na Bahia como em todo o país.
Podemos finalizar dizendo que o homem deve buscar a compreensão de si mesmo como um homem dentro de seu tempo, de sua cultura, atentar-se para este "dilúvio informacional" e para as possibilidades que ele nos oferece.

Reflexões sobre A Educação e a Contemporâneidade

Esta aula sobre a sociedade contemporânea, tendo como base o Texto: A práxis pedagógica presente e futura e os conceitos de verdade e realidade frente às crises do conhecimento científico no século XX de autoria de Bonilla e os vídeos Pós-modernidade (contemporaneidade) e Multiculturalismo, nos chamou a atenção para inúmeras questões. Uma destas questões é como o homem contemporâneo, como ser complexo que é, vem construindo suas relações dentro de um mundo globalizado.
A reconstrução de valores, a falta da unidade familiar, entre outros fatores como as desigualdades econômicas e sociais, vem contribuindo diretamente na construção destas novas relações. Desta maneira observamos também como os interesses políticos vem perpetuando estas diferenças, o que acaba contribuindo cada vez mais para o caos e a desordem da nossa sociedade.
Outra situação muito ainda observada com a discussão em sala é como a mídia vem ditando as regras e as formas de comportamento na nossa sociedade. A TV, as propagandas, o cinema, a internet, entre outros meios de comunicação são os maiores veículos que conduzem a massa popular ao consumismo e a aceitação de valores ditando o que esta massa deve fazer, vestir e até mesmo como se comportar. Assim nos vem uma relfexão chave: Como se dá os processos da educação neste mundo contemporâneo e globalizado? Esta é uma questão que vamos nos dedicar, estudar e refletir bastante durante este semestre.